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你永远不会学习吗?

2019-08-27 17:58:43 科技90℃
汉堡。任何职业顾问都不会缺少这样的建议:任何依赖于学校,学习,实习或培训以获得所选职业直至退休前的事实的人,都会留在他的雇主的最后。特别是数字化正在彻底改变工作世界。但记忆能持续多久?老年时的情况如何?有限制吗?最重要的是,学习甚至可能最终让你开心吗?汉堡大学的两名专家AnkeGrotlüschen教授和Dietmar Kuhl教授提供了相关信息
 
Grotlüschen教授,库尔教授,允许你从一个个人问题开始:我在职业生涯的主场。为什么我还要在养老金前几年学习?
博士教授 AnkeGrotlüschen:因为从工作生活到退休的过渡带来了很多问题,你很难从之前学过的曲目中找到答案。你不可能在这一步真正成功。研究表明,在这个阶段,许多人开始重新学习。例如,他们正在密切关注自己的健康状况。在Volkshochschulen,这个话题特别受欢迎。
 

博士教授 Dietmar Kuhl:无论如何,我们学习了整个人生,这通常不是一个有意识的过程。我们总是在记忆中存储新信息。但特别是当我们的生活状况发生变化时,我们特别难以学习。记忆不是我们过去的档案。但在生物学上,学习和记忆具有能够适应变化的生活状况的功能。
 
例如,是否有一个年龄限制超出了学习一门新语言是没有意义的?
库尔:不,恰恰相反。学习对我们的大脑是必要的。有这句名言“用它或失去它”。我们必须利用大脑来保持健康。这保持了突触连接。通过学习过程,我们可以抵消完全正常的记忆衰退。
 
填字游戏脑训练你的大脑?
库尔:只是非常有限,因为我们记住了我们学到的东西。这对于真正挑战大脑来说并不复杂。社交互动通常有帮助。处理问题并解决问题。这正是我们的大脑训练的原因。顺便说一句,如果我们参与一个好的事业,这种情况就会发生得特别好。
 
Grotlüschen:我们区分结晶和流体智能。Crystalline是我存放的一切。这个区域的老年人比15岁的人大。这有助于他学习语言,词汇量更大。另一方面,如果你不训练它,流体智力会减少。这是能够尽快解决问题的能力。因此,即使在计算机上,从50岁开始面对新问题也很重要。
 
库尔:老年人长期记忆的机制减弱了。需要打开基因以获得长期记忆。这些基因控制突触长期增强所需的蛋白质的产生。适用于效果不佳的老年人。
 
一个小孩开玩笑地学习。为什么我们在学校失去了这种能力?
Grotlüschen:我们想从一定年龄开始自己的生活。我们不再希望受到老师或老师要求的指导。这也是关于分离过程。在成年期,这看起来并没有什么不同。我们总是努力提高我们的英语技能。然后我们取消参与,因为痛苦不够高。
 
你真的看到大脑在成像过程中是如何工作的吗?
库尔:当你给出租车司机打电话时,他的大脑就会发生导航过程。然后你就可以看到海马体,即短期和长期记忆之间的转换是如何发光的。存储此信息会改变大脑。如果我们三人将在这里谈话,我们特定的大脑结构将与以前不同。
 

然后导航系统并不是很好。
库尔:我不想诋毁你,我今天也用了一个进入你的编辑部。但原则上这样的系统是以我们定位自己的能力为代价的。
 
几乎每个人都知道这种痛苦的经历,突然之间,对话伙伴的名字无法被记住。你要担心吗?
库尔:不,这也发生在我身上。我站在自动取款机前,我记不起秘密号码了。然后我离开银行,记忆又回来了。我们有时无法访问某些内存跟踪,所以我不担心。这不是老年痴呆症的征兆。当你不记得什么是ATM时,它看起来会有所不同。
 
您和您的团队在UKE的老鼠身上发现了记忆基因。
库尔:我们发现小鼠中的特定基因在长期信息的存储中起着重要作用。在第21天生命分子生物学之前将其关闭,动物在身体上发育正常,但在空间学习方面受到很大损害。如果你以后关掉它,你仍然可以正常学习,但你不会记得你学到了什么。
 
这些研究结果对人类意味着什么?
库尔:老鼠和人类的大脑有着相似的结构。由于小鼠的基因与我们的基因非常相似,因此结果可以在很大程度上转移。应用于人类发育,测试结果意味着该基因必须在生命的前四年被激活。否则,成年期的复杂学习会严重受损。
 
药物可以从您的研究中获得什么好处?
库尔:我们有证据表明这种基因与阿尔茨海默氏症,孤独症和精神分裂症等疾病有关。如果我们更好地了解这种基因的功能,就有可能专门介入这些可怕的疾病。
 
Grotlüschen教授,你多年来一直在处理文盲的情况。这在德国真的还是个问题吗?
Grotlüschen:我们一直认为我们是诗人和思想家的土地。但是,在经济合作与发展组织成员国中,我们处于经济合作与发展组织国家的三分之一,他们无法无意义地阅读文本而无法有意义地撰写文章 经合组织国家平均水平为15%,德国为17%至18%。因此,有620万成年人可以读写得太少,以至于无法独自完成生活。
 
但是有义务教育吗?
Grotlüschen:是的,无论如何都会发生这种情况?我们也问自己。因为76%的成年人有学校毕业证书,这表明他们已经通过大量的努力和支持获得了这个学位。我们假设这些技能没有被使用并逐渐消失。纵向研究表明,两年没有读写要求的人会失去这些技能。
 
阅读Hamburger Abendblatt的完整访谈:
面试:你从未学习过吗?
 

终身学习教授AnkeGrotlüschen自2008年起在汉堡大学教育学院任教。此前,她曾在不来梅的成人教育研究所工作。Grotlüschen是扫盲十年和初等教育科学顾问委员会的发言人,领导成人识字一级研究。
 
神经科学教授Dietmar Kuhl是UKE分子神经生物学中心分子与细胞认知研究所的负责人。在20世纪80年代和90年代,他在纽约哥伦比亚大学诺贝尔奖获得者埃里克坎德尔的实验室进行了研究。在来汉堡之前,他曾在柏林自由大学担任生物化学和神经生物学主席。最近,库尔和博士 Ora Ohana因其在学习和记忆方面的开创性工作而获得了Schaller Nikolich基金会的荣誉,其研究奖金为130万欧元。
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